Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса

Информация о наличии у образовательной организации на праве собственности или ином законном основании зданий, строений, сооружений, помещений и территорий, необходимых для осуществления образовательной деятельности

Наименование объекта	Адрес объекта	Назначение объекта	Площадь	Документ
МБДОУ «Детский сад №2 «Колосок»	429400, Чувашская Республика, Урмарский район, пос. Урмары, ул. Заводская, д.37	Здание детского сада нежилое	1051,27 м²	Свидетельство о государственной регистрации права.
МБДОУ «Детский сад №2 «Колосок»	429400, Чувашская Республика, Урмарский район, пос. Урмары, ул. Заводская, д.37	Земельный участок	3941 м²	Свидетельство о государственной регистрации права.
МБДОУ «Детский сад №2 «Колосок»	429400, Чувашская Республика, Урмарский район, пос. Урмары, ул. Заводская, д.37	Игральная веранда	57,86 м²	Свидетельство о государственной регистрации права.

Информация о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Наименование объекта	Адрес	Оборудованные учебные кабинеты
Кабинет учителя-логопеда	п. Урмары, ул. Заводская, д. 37	Кол-во: 1 Общая площадь:8,3 м²
Объекты для проведения практических занятий	п. Урмары, ул. Заводская, д. 37	Кол-во:6 Общая площадь: 282 м²
Объекты для проведения практических занятий	п. Урмары, ул. Заводская, д. 37	Кол-во: 1 Общая площадь: 66,2 м²

В ДОУ обеспечен доступ для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Информация о наличии библиотек, объектов питания и охраны здоровья обучающихся, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Наименование объекта	Адрес	Площадь
Педагогический кабинет	п. Урмары, ул. Заводская, д.37	6,4 м²
Пищеблок	п. Урмары, ул. Заводская, д. 37	44,75 м²
Медицинский кабинет	п. Урмары, ул. Заводская, д. 37	13,7 м²
Изолятор	п. Урмары, ул. Заводская, д. 37	8,3 м²

Библиотеки в МБДОУ «Детский сад №2 «Колосок» нет. Библиотечный фонд находится в методическом кабинете.

Информация о наличии объектов спорта:

Вид объекта спорта	Адрес	Площадь
Спортивная площадка	п. Урмары, ул. Заводская, д. 37	50 м²

Материально-техническое обеспечение МБДОУ «Детский сад №2 «Колосок» определяется в соответствии с ФГОС дошкольного образования (пункт 3.5.) в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, правилами пожарной безопасности и с учетом возраста и индивидуальных особенностей развития детей.
МБДОУ «Детский сад №2»Колосок» расположено в двухэтажном кирпичном здании постройки 1977 года. Общая площадь помещений составляет 660,75 м². Здание находится в удовлетворительном состоянии, светлое, имеется индивидуальное газовое отопление, холодное и горячее водоснабжение, канализация, сантехническое оборудование. Территория общей площадью 6347 м² ограждена по всему периметру здания, на участке имеются прогулочные площадки. На участках достаточное количество малых форм, которое постоянно обновляется. Ежегодно планируется и осуществляется деятельность по проведению косметического ремонта помещений и благоустройства территории.

В МБДОУ «Детский сад №2»Колосок» имеются следующие помещения и территории:

групповые комнаты – 6

спальные - 6

музыкальный зал -1
физкультурная площадка - 1
кабинет учителя-логопеда - 1
методический кабинет - 1
медицинский блок (кабинет медсестры -1, изолятор-1, санитарная комната-1)

кабинет заведующего -1
пищеблок - 1
прачечная (моечная -1, гладильная -1)

кабинет рабочего по обслуживанию здания и территории

Участки:

прогулочные участки с теневыми навесами - 6
спортивная площадка для проведения физкультурных занятий с детьми на воздухе - 1
площадка для изучения правил дорожного движения - 1
огород, сад, цветники

Для обеспечения безопасности всех участников образовательных отношений детский сад оборудован специальными системами безопасности: кнопкой «Тревожной сигнализации», по периметру установлены 2 камеры для видеонаблюдения, в здании - 8.

С целью обеспечения пожарной безопасности в ДОУ установлены теплодатчики, специальная система пожарной сигнализации «Гранит – 24», ПАК «Альтоника-Мониторинг», автоматически подающая сигнал на пульт службы пожарной охраны.

Материально-техническое обеспечение включает в себя также оснащенность помещений развивающей предметно-пространственной средой и обеспечение учебно-методическим комплектом, оборудованием, оснащением (предметами). (п.3.5.1. ФГОС дошкольного образования).

       Развивающая предметно-пространственная среда (далее – РППС) – часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещениями, участком), материалами, оборудованием и инвентарем, для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей их развития.
РППС групп соответствует требованиям СанПиН 2.4.1.3049-13 и ФГОС ДО, обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства ДОУ, группы и территории, прилегающей к ДОУ; материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа; учета особенностей и коррекции недостатков их развития, охраны и укрепления их здоровья, возможность общения и совместной деятельности детей (в том числе детей разного возраста) и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения.
       РППС обеспечивает реализацию различных образовательных программ и учет национально-культурных, климатических условий, в которых осуществляется образовательная деятельность; учет возрастных особенностей детей.
       РППС построена на следующих принципах: насыщенность; трансформируемость; полифункциональность; вариативность; доступность; безопасность.
       1) Насыщенность среды соответствует возрастным возможностям детей и содержанию Программы. Образовательное пространство оснащено средствами обучения и воспитания (в том числе техническими), расходным игровым, спортивным, оздоровительным оборудованием, инвентарем. Для детей раннего возраста образовательное пространство предоставляет необходимые и достаточные возможности для движения, предметной и игровой деятельности с разными материалами.
       2) Трансформируемость пространства предполагает возможность изменений РППС в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей.
       3) Полифункциональность материалов предполагает разнообразное использование различных составляющих предметной среды: детской мебели, матов, мягких модулей, ширм и природных материалов, пригодных в разных видах детской активности (в том числе в качестве предметов-заместителей в детской игре);
       4) Вариативность среды предполагает создание различных пространств (для игры, конструирования, уединения и пр.), а также разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей.
       Игровой материал периодически сменяется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса, что стимулирует игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей.
       5) Доступность среды предполагает доступность для воспитанников, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья, всех помещений, где осуществляется образовательная деятельность; всех игр, игрушек, материалов, пособий, обеспечивающих все основные виды детской активности; исправность и сохранность материалов и оборудования.
       6) Безопасность предметно-пространственной среды предполагает соответствие всех ее элементов требованиям по обеспечению надежности и безопасности их использования.
ДОУ самостоятельно определяет средства обучения, в том числе технические, соответствующие материалы (в том числе расходные), игровое, спортивное, оздоровительное оборудование, инвентарь, необходимые для реализации образовательной программы.
       Пространство группы организовывается в виде центров, оснащенных большим количеством развивающих материалов (книги, игрушки, материалы для творчества, развивающее оборудование и пр.). Подобная организация пространства позволяет дошкольникам выбирать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня, а педагогу дает возможность эффективно организовывать образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей детей.

Коридор

Для полноценного физического, познавательно-речевого, социально-личностного и художественно-эстетического развития детей оформлены коридоры, лестничные проемы.

Методический кабинет

Методическому кабинету принадлежит ведущая роль в оказании педагогам, помощи в организации образовательного процесса. Методический кабинет ДОУ соответствует таким требованиям как информативность, доступность, эстетичность, содержательность.

Обеспечение учебно-методическим комплектом:

- основная образовательная программа дошкольного образования;

- комплексно-тематическое планирование;

- пособия по управление и организации работы в дошкольной организации;

- методические пособия для педагогов по всем направлениям развития ребенка;

- наглядно-дидактические пособия;

- рабочие тетради;

- комплекты для творчества;

- вариативные парциальные (авторские) программы;

- медиатека

- электронные образовательные ресурсы.

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Для осуществления образовательной деятельности с детьми используются различные средства обучения и воспитания, в том числе технические, визуальные и аудиовизуальные. В учреждении имеются следующие технические средства обучения и воспитания:

музыкальный центр, магнитофоны, телевизоры, экран, мультимедиапроектор, DVD, компьютер, ноутбуки, принтеры. Визуальные и аудиовизуальные средства обучения и воспитания, представленные в учреждении, включают: иллюстрации, наглядные пособия, схемы, предметы и объекты природной и искусственной среды, а также мультфильмы, кино-и видеофильмы, презентации.

В ДОУ имеются специальные технические средства обучения для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Условия питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

В ДОУ организовано 4-х разовое питание (завтрак, второй завтрак, обед, уплотненный полдник).

Для обеспечения сбалансированного рационального питания разработано и утверждено «Примерное десятидневное меню» отдельно для организации питания детей от 1,5-3-х лет и от 3-х до 7 лет. На основе примерного меню ежедневно медицинской сестрой составляется меню-требование на следующий день и утверждается заведующим ДОУ. Для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет и от 3 до 7 лет меню – требование составляется в отдельных графах. При этом учитываются:

- среднесуточный набор продуктов для каждой возрастной группы;

- объем блюд для этих групп;

- нормы физиологических потребностей;

- нормы потерь при холодной и тепловой обработке продуктов;

- выход готовых блюд;

- нормы взаимозаменяемости продуктов при приготовлении блюд;

- данные о химическом составе блюд.

В ДОУ имеется картотека блюд, где указана калорийность блюда, содержание в нем белков, жиров, углеводов, витаминов, минералов.

Весь цикл приготовления блюд происходит на пищеблоке. Помещение пищеблока размещено на первом этаже, имеет отдельный выход. Пищеблок на 100% укомплектован кадрами. Работники пищеблока аттестованы, своевременно проходят периодические медицинские осмотры, санитарно-гигиеническое обучение. Пищеблок оснащен технологическим и холодильным оборудованием. Все технологическое и холодильное оборудование находится в рабочем состоянии.

Завоз основных продуктов питания в МБДОУ осуществляется следующими поставщиками:

-«Урмарское хлебоприемное предприятие» - филиал ОАО «Чувашхлебопродукт»

- ООО «Пряник Цивильского райпо»

- ООО "Путина+"

- ОАО «Аккондмолоко»

- ИП Пчельников Владимир Петрович

- ИП Енькова Вера Михайловна

Вся продукция имеет сопроводительную документацию.

Выдача пищи на группы осуществляется по графику, утвержденному заведующим ДОУ. Получение пищи на группу осуществляется помощником воспитателя.

Работа по организации питания детей в группах осуществляется под руководством воспитателя и заключается:

- в создании безопасных условий при сервировке стола и во время приема пищи;

- в формировании культурно-гигиенических навыков во время приема пищи детьми.

Для обеспечения преемственности питания, родителей информируют об ассортименте питания ребенка, вывешивая меню на раздаче, в приемных групп, с указанием полного наименования блюд, их выхода в граммах.

Организации питания

Постановление от 10.04.2019 Об обеспечении бесплатным питанием детей с ОВЗ.

Условия охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

В дошкольном учреждении созданы условия для осуществления физкультурно-оздоровительной работы с детьми. Имеются медицинский и процедурный кабинеты, прошедшие лицензирование в 2014г., музыкально - спортивный зал, прогулочные площадки, оборудование и пособия для занятий по физическому развитию в зале и на воздухе. В возрастных группах выделены центры двигательной активности, где подобран инвентарь для подвижных игр и самостоятельных физических упражнений.

Педагогами ДОУ реализуется система физкультурно-оздоровительной работы. Организация работы с воспитанниками строится с учетом принципов здоровьесберегающей педагогики.

Задачи физкультурно-оздоровительной работы - охрана и укрепление здоровья детей, развитие физических качеств и обеспечение физической подготовленности в соответствии с возможностями и состоянием здоровья ребёнка, формирование гигиенической и двигательной культуры, системы первоначальных валеологических знаний, приобщение к здоровому образу жизни.

Для оздоровления детей используются оптимальный режим организации жизнедеятельности детей, закаливание с использованием естественных природных факторов, различные виды двигательной активности детей в помещении и на воздухе (утренняя гимнастика, физкультурные занятия, занятия по обучению дошкольников ходьбе на лыжах, физкультурные минутки, гимнастика после сна, подвижные игры, игры с элементами спорта, спортивные досуги и праздники, «Дни здоровья», каникулы, корригирующие упражнения по формированию осанки и свода стопы). Осуществляется многоплановая работа по проведению профилактических мероприятий, способствующих снижению заболеваемости детей (закаливающие процедуры, воздушные и солнечные ванны, элементы корригирующей гимнастики). Проводится широкая просветительская работа с родителями воспитанников.

Работая по здоровьесберегающему направлению, педагогический коллектив ДОУ привлекает к сотрудничеству родителей воспитанников. Проводятся совместные формы физкультурно-оздоровительной работы: физкультурные досуги, спортивные праздники с участием родителей воспитанников, а так же консультации на валеологические темы и т.д.

Порядок доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям осуществляется в соответствии с Порядком бесплатного пользования библиотечными и информационными ресурсами, а также доступе к информационно-коммуникативным сетям и базам данных, учебным и методическим материалам и музейным фондам, материально-техническим средствам обеспечения образовательной деятельности.

Самостоятельный доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям обучающимися в МБДОУ не предусмотрен. Групповые занятия и индивидуальные занятия с использованием ИКТ проводятся под непосредственным руководством педагога.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Федеральные информационно-образовательные порталы

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам"

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральный портал "Российское образование"

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов

Российский общеобразовательный портал

Федеральный правовой портал «Юридическая Россия»

Федеральный портал «Информационно – коммуникационные технологии в образовании»

Федеральный портал «Дополнительное образование детей»

Федеральный портал «Непрерывная подготовка преподавателей»

Федеральный институт развития образования